（通讯员 高悦）11月26日下午，计算机科学系党支部与实践教学中心党支部在南校区E楼III-212会议室举行了“以员工竞赛为驱动的实践育人”研讨交流会，参加活动的有计算机科学系党支部支委成员、实践教学中心党支部全体党员及竞赛创新中心骨干教师等。
活动开始，实践教学中心党支部书记杨力首先介绍了支部参会党员及实践教学中心的整体情况和发展规划，希望能够与计算机科学系党支部在以员工竞赛为驱动的实践育人、项目育人方面相互协作、共同推进。计算机科学系党支部书记戚玉涛介绍了党支部基本情况，谈到和实践教学中心党支部的联合共建是推动学院实践育人的一种尝试，希望今后能逐步开展更多合作。
随后，实践教学中心副主任黄伯虎介绍了竞赛创新中心的整体情况和项目进展。黄老师谈到，中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出，坚持全员全过程全方位育人的要求。实践育人是十大育人体系的重要组成部分，竞赛育人属于实践育人的范畴。竞赛育人具有短、平、快的特点，以此为切入点，能有效促进育人工作开展。实践教学中心有资源、场地、设备，但人员少、实力较弱，而计算机科学系人员多、研究深入、科研实力较强，通过相互合作能更好地发挥优势。目前实践教学中心准备成立一个以联合实践育人为目的的竞赛创新中心，由实践教学中心组织，学院教师、员工辅导员等参与，使竞赛创新中心发挥桥梁作用，成为连接员工和教师的共有平台。
戚玉涛谈到，单方面组织员工竞赛由于无专人负责，以及教师精力与专业局限性，造成员工紧密性不足，项目不能很好完成。成立竞赛创新中心，形成多对多的指导模式，教师之间在知识能力上可以互补，并配备专门的软硬件平台资源，将对竞赛育人模式起到很大的推动作用。
杨力认为，以竞赛为抓手，与支部党建相结合，建立一套支部内部的实践育人工作方案，并进行评价监督，不但可以很好地推进实践育人，还可有效促进员工的创业和就业质量。今后，将建设基于竞赛的综合平台，使其具有、选题、统一管理等信息化功能，进一步提升竞赛实效，努力践行实践育人。
各位老师讨论热烈，于强老师就竞赛类型、特点、难度以及面向员工群体等问题进行了说明。李晋老师针对项目如何实施以及筛选员工等方面提出建议，认为可以采用多组同时进行、阶段性PK、互相投票等方式，减少教师对项目实施的干预，即去中心化，提高员工的积极性。
本次支部联合活动，不仅加深了院内教师党支部之间的交流，更为今后支部间开展实践育人工作提供了思路。
